Alcool, drogues et cerveau : effets sur les synapses | SVT collège
Système nerveux · 2 min 34 · cycle 4 (4e, 3e)
Alcool, nicotine, cannabis : comment ces substances agissent-elles sur le cerveau ? On suit leur effet sur les synapses, le système de récompense et la dépendance.
Dans cette vidéo
- des substances qui passent dans le sang et perturbent les synapses : la nicotine imite un neurotransmetteur, l’alcool freine l’activité de nombreux neurones ;
- des effets qui augmentent avec la dose : réactions plus lentes, gestes moins précis ;
- le système de récompense, la tolérance et la dépendance ;
- un cerveau qui mûrit jusque vers 25 ans, plus vulnérable à l’adolescence.
Chapitres
- Des substances jusqu’au cerveau
- Des synapses perturbées
- Récompense et dépendance
- Un cerveau en construction
- À retenir
Schémas de la vidéo
Ils se téléchargent depuis le lecteur, sur fond sombre ou sur fond clair.
Les substances psychoactives perturbent les synapses 
Le système de récompense 
Moins de récepteurs : un mécanisme de la tolérance 
Un cerveau en construction jusqu'à 25 ans
Ce qui est dit dans la vidéo
Alcool, nicotine, cannabis : ces substances passent dans le sang et atteignent le cerveau.
Elles y perturbent le fonctionnement des synapses, où les neurones communiquent.
La nicotine a une forme proche d’un neurotransmetteur : elle se fixe sur ses récepteurs.
L’alcool, lui, agit sur plusieurs récepteurs et freine l’activité de nombreux neurones.
Plus la dose d’alcool augmente, plus on réagit lentement et plus les gestes sont imprécis.
Ces substances activent le système de récompense, ce qui pousse à recommencer.
Quand les prises se répètent, le cerveau s’adapte : il en faut plus pour le même effet.
Sans la substance, un état de manque apparaît : c’est un signe de dépendance.
Le cerveau mûrit jusque vers 25 ans : à l’adolescence, il est plus vulnérable.
Plus une consommation commence tôt, plus le risque de devenir dépendant est élevé.
Arrêter est possible : le cerveau récupère en partie, et des professionnels peuvent aider.
Situer cette vidéo sur le schéma « Le réflexe et le message nerveux » · Toutes les vidéos
Niveau : cycle 4 (4e, 3e) — programme de SVT, Le corps humain et la santé ; utile aussi en 2nde et en terminale spécialité.
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